人们普遍认为，个人收入不高，是导致企业部分专业技术人员和中层管理人员流失的一个重要原因。不可否认，企业人才流失固然与个人经济收入不高有着无可争辩的因果关系．但是，还有一个不容忽视的重要原因，那就是企业迟迟不能建立起一套与时俱进的人才管理新机制，缺乏一支与之相适应的观念新、素质高的人才管理队伍，全心全意地为企业营造出一个吸引人才、培养人才、留住人才的客观大环境。

    目前，相当一部分员工，由于企业的管理者并没有把他们当作人才去看待，看到的只是他们身上更多的这样或那样的缺点和不足，致使这部分员工在企业内，得不到客观公正的评价，个人才能得不到正常的发挥，思想长期处于一种压抑的状态。

心理学研究表明，当职工对企业没有认同感和归属感时，其所作所为只对自己负责，工作没有成就感，不能把自己所从事的工作真正上升为一种事业去干，而仅仅当成了一种谋生的手段，对企业的前途缺乏信心，对个人的处境茫然麻木，干与不干一个样，干好干坏无所谓，不愿意踏踏实实的去做事，而是把更多的精力放在了工作以外的跑关系上。

一个企业的振兴和发展，需要基层广大员工以高度的责任心干好本职工作、具备良好的职业道德、恪守严格的职业纪律、练就精湛的职业技能。因此，要坚持以人为本、重视技术，于细微处见精神，从建立到拓展，要注重企业文化建设，努力让员工做到“三高”（知晓率高、执行力高、参与度高）。努力做到：活动要面向员工，内容要适应员工，形式要吸引员工。
    一、活动有色有声。
    在建设管理制度上下功夫，本着以人为本的原则，推出一系列适合企业发展的规章制度。如：进一步加强规范企业培训机制：新员工入职培训；技术工人及销售服务人员的培训；消防知识培训；ISO内审员培训等。另外针对如何调动员工工作积极性，出台一系列规章制度，如实行内聘技术人员等级制度，以解决暂无条件参加技术职称评审资格的员工的技术认定以及相应的待遇问题。规定阐明：为提高员工学知识、学技术的积极性，在企业内部形成学知识、练技能的良好风气，激励员工尽快掌握与本职工作相关的技能，并根据级别每月享有相应的技能津贴。该评聘程序应本着公平公开公正的原则，设立一套详细的评聘程序。凡符合条件者均可评聘，无名额限制。
    同时为进一步鼓励求知、帮助好学的员工学习知识、掌握技术，企业应规定凡购买专业书籍学习的员工，书费一律全额报销。通过这一系列制度的出台，极大地调动一批优秀的员工学习知识、钻研技术的积极性。
    二、员工交流形式多样
    企业与员工之间、领导与员工之间、员工与员工之间及时有效的沟通可谓企业文化建设的又一重点。为此各基层单位应设立书报阅读角，内容涉及国内外新闻纪事、城市新闻、企业新闻图片展、健康、体育、读者文摘等；设立通知通告栏，以便及时告知事关企业决策和重要活动的信息；建立内部广播系统，成立由各部门自愿者参与的“企业之声”广播台，设有台长、编辑、播音员、通讯员、音控师等，大家各司其职，作为企业沟通信息的窗口，发挥有效作用。内容包括企业重大时事快报、通知通告、简讯（包括好人好事表彰等）、员工来稿（涉及员工心声、对企业意见、建议及同事之间的点歌祝福等）。
   三、活动内容和形式丰富
　　1、学劳模，用劳模精神激发广大员工振兴斗志。
    在广大员工中，掀起以“学劳模精神、做振兴主人”为口号的学习热潮。利用板报宣传、党团学习、班前会、座谈会、知识答题等形式新颖的活动和新闻媒体对劳模进行宣传，弘扬劳模精神，同时要大力培养和选树身边的各类先进典型，抓住闪光点，对其突出事迹进行广泛宣传，形成树有典型，学有目标，赶有方向,劳动伟大、劳动光荣、劳动神圣的浓郁氛围。
　　2、树信心，增强员工承受风险和压力的能力。
　　充分发挥宣传骨干的作用，近距离地向员工宣传，组织班组开展专题学习和讨论，切实讲出责任、讲出措施、讲出信心、讲出干劲，形成共识，大造主题教育的宣传声势和氛围。促使广大员不但要分外珍惜自己的岗位，还要充分展现自我风采，自信自强，克服工作中的为难情绪，迎难而上，保证各项目标的顺利实现。
　　3、强本领，迅速提高员工整体素质。
　　通过开展 “创建学习型班组、争做学习型员工”、员工岗位技能大赛和“读书自学成材”等活动，使广大员工逐步达到“精一门、会二门、学三门”的目标，不断提升员工的学习力、创新力、执行力和竞争力，不断提高岗位技能，增强自身综合素质，用精湛的技术，打造企业的强势品牌。　　

言必行，行必果，以理处事，以诚待人，以实务事，使每一个职工都能在一种宽松、和谐的工作环境中，去最大限度地施展个人才能。

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